「音読を聞き合おう」の単元で、「すいせんのラッパ」を読み、場面の出来事を確かめていました。場面から登場人物の様子を想像し、音読の際どのように読むかを考えていました。
ICTサポーターとともにプログラミング学習を行いました。児童は画面上の車を動かすプログラムを作る活動をとおして、基本的なプログラミングの考え方について理解を深めました。
3年生が、校外学習で「メグミルク阿見工場」を見学しました。チーズの生産方法や種類などについてVTRで確認した後、工場内の見学を行いました。大きな工場でしたが、機械化により少ない人数での作業に児童は大変驚いていました。見学後、工場で生産しているチーズを試食しました。有意義な活動ができました。